ПОИСК Статьи Рисунки Таблицы ДЕМОН МЕНДЕЛЯ-ИОГАННСЕНА Открытие и переоткрытие Развертывание простых моделей. Хромосома, локус, аллель и ген. Половое размножение и гены-грубияны. Размножение и отбор генов. Геноценоз как биоценоз и биоценоз как геноценоз. Благо рецессивности из "Демон Дарвина Идея оптимальности и естественный отбор" Метод моделирования нроникает ныне во все науки и не видно конца его экснансии. Каждый успех рождает легионы попыток, и тысячи дипломированных молодых людей отправляются под знаменами моделирования на захват новых областей. [c.5] Победителей не судят, но это не означает, что они всегда правы. Время рассудит всех и назовет какие-то успехи истинными, какие-то -мнимыми, а след большинства сотрется. [c.5] Отыскивая в прошлом истоки моделирования, мы приходим к мифам. Мифы - первые модели. Человек мысленно населял природу сверхъестественными, как мы теперь говорим, существами, снабжал их характерами и судьбами, влечениями и возможностями. Достигал он этим, в частности, двух целей явления природы становились более понятными и как-то предсказуемыми. [c.5] Обслуживание понимания, обеспечение понятности и создание предсказаний - эти функции остались и у современных моделей. [c.5] Моделирование как проникновение в сущность, познание души объекта... Из столкновения этой идеализации с нынешней практикой рождается миф о моделировании. [c.5] Было некогда зеркало, в котором отражалась суть вещей. Моложе Вселенной оно было или старше - никто не знает. По вышел и для него срок. То ли от сказанного слова, то ли из-за отразившегося знака разлетелось оно на мелкие кусочки. [c.5] Есть люди, проводящие жизнь в поисках осколков волшебного зеркала. Мало что способен отразить один кусочек, но, собрав их много, можно попытаться склеить зеркало и увидеть в нем мир. [c.5] трудно склеивать осколки, остаются швы и вместо целостной картины получается мозаика мелких несостыкованных отражений. Пужно целое зеркало - как часть того, волшебного. [c.5] Паша книга - о моделях в теории эволюции, а сверхзадача - увидеть единство целого в мозаике моделей. Как влюбленный юноша узнает в каждом изящном женском силуэте свою любимую, так и мы всюду видели наследование, оптимальность, эффекты отбора. [c.5] Чтобы составить представление о задачах и целях книги, ее адресатах, лучше всего сделать первый шаг - познакомиться с первой главой. [c.6] Естественное и искусственное. Мир Эпиметея. У кого больше потомков - у мухи или у слона Единая мера совершенства. Застывшая история. Царство матемазавров. Две ветви теории эволюции возможен ли синтез Проект читателя. Искусство сомневаться. Сомнения в принятом центральном тезисе. Вид с высоты, его достоинства и недостатки. [c.6] Дальнейшее хорошо известно. Спасая людей, не уравненных со всеми , Прометей принес им огонь и положил начало технической эволюции. Могущество человека огромно. По часто результаты собственной деятельности предстают перед ним как стихийное явление, а иногда - и стихийное бедствие. [c.6] По материалистической традиции в поисках выхода из кризисных ситуаций человек обращается обычно не к анализу своей деятельности, а к изучению естественных процессов. Отсюда - нынешний повышенный интерес к экологии, теории эволюции и другим разделам науки о живом. [c.6] Двойственность нашей позиции состоит в том, что мы, с одной стороны, осознаем невозможность решения современных проблем в рамках натуралистической традиции, а с другой - в силу профессии являемся носителями этой традиции. [c.6] Что изучать, естественное или искусственное Задав вопрос, мы создаем пространство для ответа. Все объекты разделились на два класса. [c.6] Одни придуманы и созданы, другие - возникают и существуют сами по себе. Как же быть с теми, в которых сплетено и естественное, и искусственное, например, с человеком А они - кентавры... [c.7] Жило некогда в Элладе славное племя кентавров. Наполовину люди, наполовину лошади, они нринадлежали сразу двум мирам - человеческому и животному. Как изучать кентавра Теперь вопрос зазвучал по-другому не что изучать, естественное или искусственное, а как. В том и отличие натурализма, что он все объекты и процессы берет как естественно существующие, протекающие сами по себе. [c.7] Норой и человеческую деятельность, и ее результаты изучают как естественный процесс [106]. Получаемые прогнозы приводят к вьшоду пора человеку перейти к такому сознательному и ответственному проектированию своих действий, чтобы они достигали желаемого без побочных эффектов. Пора оседлать естественно, стихийно развивающиеся процессы и направить их в нужном направлении (а еще надо понять, что нужно). Далее невозможно быть лошадью, а не всадником. Иначе случится то, что предсказано в известных прогнозах [106] - введении в современную эсхатологию (науку о конце света). [c.7] Человеческая деятельность в какой-то степени проектируется всегда. Но и некоторые естественные процессы и явления бывает полезно рассматривать так, как будто они искусственные, спроектированные для достижения некоторой цели. Такой прием широко распространен в биологии. Свое естественнонаучное оправдание он находит в теории эволюции, рассматривающей, в особенности после работ Дарвина, эволюцию как чисто естественный процесс. [c.7] Предлагаем Вам совершить путешествие в мир эволюции. Вряд ли его можно считать единым миром. Несмотря на один, вроде бы, объект, различные исследователи и школы конструировали разные предметы рассмотрения со своими способами описания и приемами рассуждения, областями признанных фактов, проблемами и решаемыми задачами. А сколько мифов создано при попытке согласовать полученные знания С некоторыми из них мы познакомимся в книге. [c.7] Вернуться к основной статье