ПОИСК Статьи Рисунки Таблицы Задача 3. Перенапряжение прн анодном выделении кислорода из "Лабораторный практикум по теоретической электрохимии" Перенапряжение водорода на ртути измеряют в ячейке, изображенной на рис. 86. [c.214] Для удаления кислорода из электролита в центральной части ячейки через раствор продувают водород. Ртуть при закрытых кранах К и К2 заливают в резервуар Я. Затем при открытом кране К2 и соответствующем повороте крана К1 ее впускают в воронку в центральной части ячейки. Поляризующая питающая цепь должна быть заранее подготовлена таким образом, чтобы ртуть, соприкасаясь с раствором, сразу катодно поляризовалась. [c.214] Задание 1. Снять кривую зависимости перенапряжения от плотности тока в 1 н. НС1-И н. КС1. [c.215] Необходимо иметь 250 мл заданного раствора, приготовленного из чистейших реактивов на бидистилляте. Работу проводят при температуре 20° С. [c.215] Задание 2. Изучить влияние ПАВ на перенапряжение водорода, для чего берут раствор 1 н. [c.215] НС1+1 н. KI. В процессе измерений особое внимание уделяют действию ионов I- при малых плотностях тока. [c.215] Задание 3. Изучить влияние органических ПАВ на перенапряжение водорода. [c.215] Обработка экспериментальных данных сводится к построению зависимости перенапряжения (tjh . В) от Igt (i, А/см ). Затем графически и аналитически определяют значение а и Ь в уравнении Тафеля. [c.215] Кислород на аноде выделяется с весьма большим перенапряжением. Закономерности этого процесса сложнее наблюдаемых при выделении водорода и изучены значительно меньше. [c.215] Сопоставляя зависимость перенапряжения кислорода и водорода от природы металла, можно заметить, что на металлах с низким перенапряжением водорода наблюдается высокое перенапряжение кислорода и, наоборот, на металлах с высоким перенапряжением водорода перенапряжение кислорода мало. Это правило не общее. Так, например, на никеле и кобальте перенапряжение мало и при разряде водорода, и при выделении кислорода. [c.216] Образующиеся при этом промежуточные высшие окислы представляют собой недостаточно стойкие химические соединения, обладающие свойствами фазы, либо адсорбированные слои кислорода различной степени насыщения. При низких плотностях тока и невысоких значениях анодного потенциала процесс выделения кислорода лимитируется стадией разложения высшего окисла, а при высоких плотностях тока медленной стадией является разряд гидроксильных ионов или молекул воды, т.е. процесс взаимодействия разряжающегося атома кислорода с металлом анода. [c.217] Работа преследует цель выяснить влияние природы материала электрода и концентрации щелочи на перенапряжение выделения кислорода. [c.217] Первый вариант. Исследование перенапряжения кислорода в зависимости от плотности тока в 1,0 н. растворе КОН на графитовом, никелевом и гладком платиновом электродах. Температура опыта по указанию преподавателя. [c.217] Второй вариант. Исследование перенапряжения кислорода в зависимости от плотности тока на гладком платиновом аноде при 25° С в 0,1 0,5 1,0 2,0 н. растворах натриевой щелочи. [c.218] Для определения равновесного потенциала кислородного электрода анод поляризуют в течение 30 мин при плотности тока 10 мА/см . После этого поляризующий ток выключают и определяют потенциал кислородного электрода измеренную величину (пересчитанную по водородной щкале) принимают за равновесный потенциал кислородного электрода. Затем приступают к снятию поляризационной кривой. Величину поляризующего тока повыщают постепенно, анодный потенциал измеряют спустя 3—5 мин после установления задаваемого тока и далее переходят к следующему измерению. [c.219] В интервале плотностей тока от О до 300 мА/см необходимо получить 8—10 экспериментальных точек более часто они должны быть расположены в начальной части поляризационной кривой. [c.219] После заверщения первого опыта приступают к следующему согласно заданному варианту. При переходе от одного опыта к другому электролизер, электроды и электролит должны быть приготовлены заново. [c.219] Экспериментальные данные обрабатывают, строят графические зависимости а—ло, в первом варианте и а—фа во втором варианте. [c.219] Вернуться к основной статье