ПОИСК Статьи Рисунки Таблицы Предисловие к шестому изданию из "Руководство к практическим занятиям в лаборатории процессов и аппаратов химической технологии" Дальнейшее развитие химической и смежных с ней отраслей промышленности в нашей стране определено решениями XXVII съезда КПСС и последующими пленумами ЦК КПСС. Названы масштабы важнейших химических производств на ближайшие годы, сформулированы задачи, связанные с разработкой новых методов химической технологии, повышением эффективности действуюш,их технологических процессов, качества химической продукции, а также с интенсификацией и созданием новых конструкций высокопроизводительных химических аппаратов, их оптимизацией и автоматизацией. Большое внимание уделено разработке безотходных технологических процессов, системному управлению химическими производствами. [c.3] К решению этих сложных задач современной химической технологии должны быть подготовлены студенты при прохождении ряда учебных дисциплин как общеинженерного, так и специализированного циклов. [c.3] Перестройка учебного процесса должна происходить в соответствии с Постановлением ЦК КПСС и Совета Министров СССР Основные направления перестройки высшего и среднего специального образования в стране (1987). [c.3] В общеинженерной подготовке студентов химико-технологических специальностей и студентов-механиков, специализирующихся для работы в химической промышленности и смежных с ней производствах, курс Процессы и аппараты химической технологии имеет очень важное значение. Эффективность освоения этой учебной дисциплины в значительной мере зависит от содержания и постановки лабораторного практикума. [c.3] Лаборатория процессов и аппаратов, оснащенная действующими типовыми аппаратами и машинами (моделями), помогает студентам практически изучить физико-химическую сущность технологических процессов, конструкции и технику обслуживания химической аппаратуры, а также определить ее важнейшие характеристики и установить факторы, влияющие на производительность и экономичность установок. [c.3] Таким образом, в лаборатории процессов и аппаратов студенты не только знакомятся с практической стороной курса, но и приобретают навыки научного исследования. [c.4] Хорошо поставленный лабораторный практикум позволяет воспитывать у будущего инженера правильное понимание диалектической взаимосвязи научной гипотезы или закона с опытом, с практикой, закрепить теоретические знания и лучше подготовить его к практической деятельности, направленной на дальнейший технический прогресс нашей промышленности. [c.4] В основу настоящего руководства положен опыт работы лаборатории процессов и аппаратов имени К. Ф. Павлова Ленинградского технологического института имени Ленсовета с учетом опыта аппаратурных лабораторий других высших учебных заведений (МХТИ имени Д. И. Менделеева, МИХМ и др.). [c.4] При подготовке нового издания этого учебного пособия особое внимание обращено на усиление исследовательских элементов в каждой студенческой работе, на введение в лабораторный практикум таких работ, которые отражают современную тенденцию соединения экспериментальных и промышленных установок с электронно-вычислительными машинами. С этой целью в практикум введены такие работы, как Ректификация — ЭВМ , Изучение гидродинамической структуры потоков , Определение коэффициента продольного перемешивания в колонном аппарате с насадкой и ряд других. [c.4] Основная задача нового издания лабораторного практикума заключается в усилении самостоятельной работы студентов, особенно, в части наиболее широкого использования ЭВМ для подробного изучения работы — для выявления влияния отдельных параметров на ход процесса и изменение его основных характеристик. Этим целям отвечает также включение в некоторые работы имитационных схем, выполняющих роль тренажера. [c.4] Каждая работа содержит перечень контрольных вопросов, позволяющих связать теоретическую часть курса с выполняемым экспериментальным исследованием. [c.4] В настоящем издании уделено внимание некоторым вопросам метрологии (в частности, сопоставлению экспериментальных и расчетных данных, оценке погрешностей). [c.4] В связи с ограниченным объемом книги некоторые работы, содержащиеся в предыдущих изданиях, пришлось исключить и заменить новыми. [c.4] Авторы надеются, что учебное пособие может быть использовано не только при прохождении студентами лабораторного практикума, но и при создании новых и дооборудовании существующих лабораторий процессов и аппаратов в высших учебных заведениях, в научно-исследовательских институтах и на заводах. [c.5] Некоторые работы могут быть разделены на 2—3 части с целью проведения более глубокого исследования влияния на ход процесса его основных параметров (например, работа 24). Другие работы, представляющие самостоятельный интерес и имеющие определенную инженерную направленность, могут быть выполнены в течение одного занятия (например, работы 1, 10 или 11 и др.). С целью предоставления студентам большей самостоятельности из многих работ изъяты образцы отчетных таблиц. [c.5] Само собой разумеется, что современная лаборатория процессов и аппаратов должна иметь кроме учебных установок научно-исследовательские отделы для работы преподавателей, научных сотрудников, аспирантов и студентов, специализирующихся в области процессов и аппаратов. [c.5] Авторы выражают искреннюю признательность рецензенту профессору Калласу Ю. И. за ценные замечания и благодарят доцента, канд. техн. наук М. И. Курочкину за ее вклад в редактирование отдельных работ, вошедших в данное учебное пособие. [c.5] Вернуться к основной статье