ПОИСК Статьи Рисунки Таблицы Определение температуры вспышки и воспламенения из "Производственное обучение лаборантов химической и нефтеперерабатывающей промышленности" Нужно показать учащимся, как правильно фиксировать момент вспышки. При вспышке синее пламя должно появиться над всей поверхностью жидкости. Температура, отмеченная в этот момент, и есть температура вспышки. [c.224] После того как зафиксирована температура вспышки, массу продолжают нагревать, повторяя испытание пламенем через каждые два градуса. Температуру, при которой жидкость загорится и будет гореть в течение 15 сек., фиксируют как температуру воспламенения. [c.224] В качестве учебных задач можно предложить учащимся определить температуру воспламенения и вспышки глицерина, эти-ленгликоля и минеральных масел. [c.224] В этой части практикума следует познакомить учащихся с официальными методами анализов, внесенными в государственные общесоюзные стандарты или технические условия на продукты химической и нефтеперерабатывающей промышленности. [c.224] Нужно познакомить учащихся с ГОСТ на отдельные виды продукции. ГОСТ состоит из трех разделов I. Технические требования. II. Методы испытания. III. Упаковка и маркировка. [c.224] На конкретных примерах нужно показать, что в основе методов испытаний, внесенных в ГОСТ, лежат знакомые учащимся методики анализов. Для примеров целесообразно взять продукты, выпускаемые или используемые предприятием, с которым связано училище. [c.224] В Технических требованиях (или Технических условиях для старых ГОСТ) перечисляются показатели, обязательные для контроля, и нормы, которым должны удовлетворять эти показатели. [c.224] Например, сульфат натрия технический (ГОСТ 1363—47). Внешний вид — порошок белого цвета со слегка желтоватым или сероватым оттенком. [c.225] В качестве лабораторных работ в этом разделе можно предложить анализ в соответствии с требованиями ГОСТ на азотную кислоту (ГОСТ 701—58), сульфат натрия технический (ГОСТ 1363—47), едкий натр твердый (ГОСТ 2263—59), калий хлористый (ГОСТ 4568—49), суперфосфат простой (ГОСТ 8382—57 и 4667—49), бета-нафтол (ГОСТ 923—59), этиленгликоль (ТУ МХП 2360—54), фенол (ГОСТ 236—54), капролактам (ГОСТ 7850—55) или другие технические продукты по выбору мастера производственного обучения. [c.226] Для училищ на базе предприятий нефтеперерабатывающей промышленности можно предложить анализ жидкого топлива керосина (ГОСТ 1842—52), мазута (ГОСТ 1501—52), дизельного топлива (ГОСТ 1667—51) и других, а также смазочных масел индустриальных (ГОСТ 1707—51), турбинного (ГОСТ 32—53), цилиндровых (ГОСТ 1841—51) и др. Целесообразно познакомить учащихся с методиками определения температуры каплепадения, определения максимальной высоты некоптящего пламени, определения температуры вспыщки и воспламенения в открытом тигле, определения содержания серы в темных нефтепродуктах, определения содержания бромистого этила и дибромэтана в этилированных бензинах, определения йодных чисел и содержания непредельных углеводородов, определения периода стабильности бензинов. [c.226] Это последний этап производственного обучения будущего лаборанта в лабораториях училища. Отсюда он переходит на длительную производственную практику на рабочем месте лаборанта. Задача мастера производственного обучения — организовать обучение на этом этапе таким образом, чтобы максимально облегчить учащемуся переход из учебной лаборатории в производственную. [c.226] Гр ош ев А. П. Технический анализ. М., Госхимиздат, 1958. [c.226] Ластовский Р. П., Вайнштейн Ю. И. Технический анализ в производстве промежуточных продуктов и красителей. М., Госхимиздат, 1958. [c.226] Рыбак Б. М. Анализ нефти и нефтепродуктов. М., Гостоптехиздат, 1962. [c.226] ГОСТ на отдельные продукты химической и нефтеперерабатывающей промышленности. [c.226] Мытье и сушка лабораторной посуды. [c.227] Обучение обраш,ению с горелками. [c.227] Простейшие работы со стеклом. [c.227] Вернуться к основной статье